En el momento de acoger a un niño en análisis son varios los aspectos que han de tenerse en cuenta. ¿Cómo se presenta? ¿Qué actividades pone en juego en su encuentro con el analista? ¿Puede expresarse a través del lenguaje o necesita recurrir a los dibujos, plastilina, u otros objetos a través de los cuales expresar sus dificultades, temores, su sufrimiento en suma?  La escucha en sesión adquiere con ellos unos matices que la distinguen del lazo y el vínculo con los adultos. Y las intervenciones del analista a través de la palabra y de su acto tienen una relevancia particular ya que está en juego la construcción de su psiquismo. Por pequeño que sea siempre me planteo restituir el valor a su palabra y a sus actos. Han de ser sujetos de su historia.

Por otro lado, los encuentros con los padres, la propuesta de trabajo con ellos está siempre presente en mi modo de abordaje.